DOMANDA
HO UNA BIMBA DI 6 ANNI E MEZZO CON SINDROME DOWN A CUI SOLO DA POCO TEMPO E’ STATA DIAGNOSTICATO UN DISTURBO PERVASIVO DELLO SVILUPPO NON PARLA (UNICO VOCABOLO PRONUNCIATO RARE VOLTE E’ MA-MA) A SCUOLA UTILIZZA IL METODO PECS CON DISCRETI RISULTATI, QUALI AUSILI POTREBBERO FACILITARLA IN VISTA DEL PROSSIMO INIZIO PRIMA ELEMENTARE? STA FREQUENTANDO ANCORA ANNO DI PERMANENZA ALLA MATERNA.PUO’ CONSIGLIARMI CIRCA USO DI TABLET O IPAD (SOFTWARE SPECIFICI ) ? LA LOGOPEDISTA VUOLE ANCHE FARE DEGLI ESERCIZI PER STIMOLARE LA BOCCA E I MUSCOLI PER TONICITA’, COSA NE PENSA? GRAZIE.
RISPOSTA
Gentile Signora
leggo che suo figlio risente di un ulteriore problema relativo alla comunicazione e alla relazione già in un quadro sindromico.
Purtroppo molte volte la complessità del quadro e dello sviluppo cognitivo linguistico in bambini Down, non permette di attivare gli aspetti funzionali e intenzionali della comunicazione e del linguaggio.
Non posso segnalarle al momento strumenti compensativi senza valutare altre componenti che dovranno essere cosiderate in un progetto/programma riabilitativo. Potranno essere tecnologici piuttosto che CAA da verificare con il Team ed in particolare con il Logopedista che la segue.
Bene le stimolazioni prassico orali per gli aspetti associati a giochi propriocettivi, stimolano anche le componenti articolatorie e le funzioni orali quali deglutizione e masticazione.
Cordiali saluti
Tiziana Rossetto